为深化区域课程建设，展示前沿教学成果，系统探讨时政资源与课堂教学的融合策略，2025年12月25日，“龙岗区小学思政金课展示暨时政资源在道法课应用培训”活动在麓城外国语小学在报告厅成功举行。本次活动聚焦道法课例，特邀区教研员平丹丹老师进行专业点评与专题讲座。来自全区多所小学的道法教师齐聚一堂2024国家认可的配资公司，共同探索思政课堂的改革创新与育人实效。
课例展示：
时政为媒，让思政课“潮”起来
1
《传统美德 源远流长》：
联结古今，美德照进现实
李思琪老师执教的这节课，巧妙打破了传统美德与现代生活的“次元壁”。课堂以AI互动等创新形式，将“爱国”“奉献”等宏大主题，具象化为台风抗灾中的凡人壮举与校园日常里的默默守护。
学生们在真实可感的时政与社会热点情境中讨论、思辨，深刻体悟到“天下兴亡，匹夫有责”并非遥远的口号，而是“平凡人亦能担大任”的生动实践。
2
《红红火火中国年》：
文化浸润，年味承载家国
周益婷老师带领学生开展了一场《红红火火中国年》沉浸式课堂体验。课堂以丰富多元的活动为依托，引导学生主动探究年俗文化的起源与美好寓意，亲身参与贴春联、品米花糖水、登门拜年送祝福、共同舞龙表演等丰富多彩的年俗实践。在趣味互动中，学生深刻体会中国年 “团圆、祈福、红火” 的核心文化内涵，真切感受家庭团聚的温暖与亲情的珍贵。
本节课以中国年为鲜活的文化载体，在沉浸式体验中潜移默化培育学生的民族自豪感与文化自信，助力学生树立热爱祖国、主动传承和弘扬中华优秀传统文化的正确价值观，让传统文化的种子在课堂中生根发芽。
专家引领：
聚焦融合之道，深化育人实效
精彩的课例展示后，龙岗区教科院小学道德与法治教研员平丹丹老师进行了精准点评。她肯定两节课的选题精准，充分体现道法课应有的政治性、思想性、综合性、实践性。她指出，两节课共同凸显了三大亮点：一是思政导向鲜明，价值引领贯穿始终；二是注重知行合一，通过创新互动促进认知向行动转化；三是时政融合巧妙，展现了教师筛选、加工资源的高阶能力，使课堂贴合学情，富有时代气息。
平丹丹老师围绕“时政资源在小学道德与法治课中的应用”主题，分享了系统且具操作性的策略。她建议在来源与形式上，教师们优先选取官方网站视频保障权威性，对非官方素材做技术处理，控制课堂视频时长并善用动图；在内容与设计方面，教学设计要逻辑清晰，以问题驱动思考，实现“故事化；儿童化”转化，紧密链接教材；在课堂实施路径上，通过课前互动、课中切入、课后作业等方式，开展体验式教学，灵活运用时政“微素材”，选取身边素材，设计有思维含量的问题并贯穿教学评价。
平丹丹老师总结道，时政资源的用贵在“深挖”与“优化”。教师需依据学情对资源进行教育化深度加工，设计环环相扣的“问题链”，驱动思维进阶。真正的素养导向课堂，是让学生在解决真实问题的过程中，自然完成价值塑造，实现“润物无声”的育人效果。
本次培训既是一次高质量的“思政金课”现场观摩，也是一次关于时政资源深度应用与系统设计的智慧碰撞。活动虽已落幕，但思考与实践的旅程已然开启。全体教师定能以此为新的起点，深耕课堂，大胆创新，让富含时政营养的思政课更好地肩负起培根铸魂的时代使命，助力每一位学子茁壮成长。
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